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Destinar mais recursos para a Educação nem sempre é sinônimo de alunos mais qualificados. Pelo menos é o que revela análise feita pelo IDados com base nos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2014 dos estudantes de cada unidade da federação.

O Amapá é um bom exemplo disso. Com um investimento de 6,3 mil reais por aluno da rede pública, o estado é o quarto com maior investimento per capita em educação no país. Mas ficou em último no ranking de desempenho no Enem 2014.

Mesmo no Distrito Federal, que gasta três vezes mais do que a média nacional, a nota média dos alunos das escolas estaduais na prova objetiva do Enem supera o desempenho da maior parte das redes estaduais, mas ainda assim fica bem próxima da pontuação obtida por estudantes de estados com um investimento inferior.

Santa Catarina, em oposição, é um dos estados que menos gastam por matriculados no sistema público. Mesmo assim, os estudantes do estado tiveram o sexto melhor desempenho no Enem 2014.

“O que isso evidencia é que simplesmente jogar mais dinheiro no sistema não dá mais resultados. Antes de discutir aumento de gasto, é preciso definir como esse dinheiro será usado”, afirma Paulo Rocha e Oliveira, presidente do IDados, que pertence ao Instituto Alfa e Beto.

Por outro lado, os dados sugerem que o nível socioeconômico familiar é o que realmente importa para a qualificação de cada aluno. Segundo o estudo, o coeficiente de correlação entre essas duas variáveis chega a 0,794 em uma escala que vai de 0 a 1.